张艳 高亚慧

摘 要：小学语文是培养小学生语文的学习兴趣，培养小学生的语言运用能力的重要途径。语言运用主要分为两种形式，一种是口语表达，一种是书面表达，其中作文就是书面表达的主要构成。小学生的年龄小，思维不成熟，因此在写作过程中容易出现不知从何下笔、不知如何表达、不知描写什么的情况，因此教师可以结合小学生的生活开展写作教学。在此对小学语文生活化写作教学的开展进行简要探究。

关键词：小学语文；生活化写作教学；广泛实践

艺术是来源于生活，又高于生活的。那么艺术是什么呢？我们的写作就可以说是一种语言艺术，是一种文学艺术。写作教学是语文教学的重要任务，是对学生的语言词汇积累、语法知识应用、表达方法训练、思想感情表达等方面进行系统强化的过程，对于学生的语言综合应用能力的水平提升具有独特而鲜明的作用。但是在小学语文写作教学中，小学生对写作教学缺乏兴趣，甚至存有排斥心理的现象格外明显，即便想要写作也不知从何处下笔，不知道如何把语言表达得更加准确、具体、生动，不懂得多种修辞方法的应用，不懂得把自己的真情实感融入进去，造成了写作水平提升非常艰难的情况。而采用生活化写作教学策略，可以有效解决以上问题，促进小学生写作水平的提升。

一、指导学生深入生活细致观察

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这一句话充分说明了只有深入到生活当中细致观察，才能看到更多他人看不到的事物，才能得到他人所感受不到的体验。……