徐欣欣

【内容摘要】“小组合作学习”是美术新课标中所提倡的学生学习美术的一种重要方法之一;小组合作學习具有发挥群体积极效能、提高自身学习能力，促进学生各方面综合发展的优点，使学生能在广泛的美术学习中形成基本的美术能力素养，丰富学生眼界，养成欣赏美和创造美的能力。

【关键词】小组合作 自主发展 激发学习兴趣

新课标中提出，美术课的教学过程是一个在教师引导和启迪下学生参与感知美术活动的过程;是学生动手操作、自主交流与合作探究的过程;是在师生相互交往过程中积极交流、共同探索的过程。而小组合作学习是一种以合作小组为基本形式，利用小组成员之间的互动，以小组成绩为最终评价标准，共同完成教学任务的教学组织形式。但是，我们在小学美术课堂教学过程实践中发现，想要在美术课堂中高效地开展小组合作学习，并非是件容易的事情：有些合作小组并不存在于常规课堂上，而是临时拼凑的，合作时，小组成员间没有合作的习惯，不能进行高效的交流探索;有些小组在合作学习时优秀学生侃侃而谈，能够充分发挥自己才能，但是学困生并不能有效参与到实践活动中，没有发言、表现的机会;有些小组合作学习时讨论的问题缺乏探究和交流的价值，小组合作目标混乱，没有中心，有的学生在合作时无所事事等等。

小组合作学习是一种行之有效教学观念和策略，以小组合作性探究学习为基本方式，强调小组获得成果及小组总成绩的评价和鼓励，符合小学生积极活泼、好与表现自我心理。……