俞苍

【内容摘要】随着教育改革的深入，许多崭新的教学方法开始在我国兴起，并获得了广泛的应用。在现阶段的高中物理教学中，有的教师将微课教学运用其中;有的教师则采用分层教学法，还有的教师将小组合作学习教学法运用到物理教学中，这些教学方法都为传统的物理教学带来了新的活力。我在物理教学中，曾利用微课进行物理高中分层教学，实践证明，将两种教学方法科学融合到一起，可以产生1+1>2的效果。

【关键词】微课 高中物理 分层教学

一、利用微课进行高中物理分层教学的可行性

教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中强调，扎实推进信息技术与教育的融合发展，积极探索微课在教学中的创新，通过挖掘各地区的典型案例和先进经验，使优质教学资源得到更广泛的利用。高中物理教师在教学中运用微课，为解决物理学科中的重难点，凸显特色教学内容，丰富教学形式，展示教师教学理念提供了一个崭新的平台，有利于教师之间的交流和合作，是提高教师教研水平的重要途径。

随着新高考改革的逐步推进，部分高中院校开始进行教学调整，积极探索一种新的教学方法即“分层教学”。新高考方案将学生的个性化发展列为重点内容，在此背景下，分层教学法开始在各高中院校开始试点和探索之路。

二、利用微课进行高中物理分层教学的必要性

高中物理教师将微课应用到物理教学中，具有积极的现实意义，……