李娜

本文是甘肃省教育科学“十三五”规划课题《新课程背景下高中英语校本课程开展的现状调查及实践研究》的研究成果，课题批准号GS[2016]GHB0303

摘 要：普通高中英語校本课程的实施是为了进一步提升英语教学水平，使学生在学习中感受学习的乐趣和意义，能够为学生的继续学习和终身发展奠定坚实的基础。高中英语校本课程的开发与实施使学生在课本以外找到了学习的动力和自信，建立团队合作意识，从而达到教学相长的作用。

关键词：高中英语；校本课程；课程开发；有效策略

从事于高中英语校本课程开发教学的教师应该知道，校本课程开发（School-based Curriculum Development，简称SBCD）的思想源于20世纪60年代至70年代的西方发达国家，校本课程是相对于地方课程和国家课程，尤其是相对于国家课程而言的，它的开发遵循了“实践——开发——推广”的生成模式，是学校根据自己的教育教学需要，进行多元化课堂教学的实施过程。笔者参与了学校校本课程开发由试验到推广的整个阶段及周边兄弟学校的校本课程设施的观摩学习，收获颇丰，希望本文对探索高中英语校本课程更为行之有效的实施策略有所帮助和启示。

一、高中英语校本课程开发的现状

1.教师的教育观念陈旧，未充分认识到校本课程开发的重要性。教学过程仍以教为中心，教学活动局限于课堂，课外资源利用率较低。

2.教师的工作负担过重，教师在从事正常教学工作以外，没有更多的时间和精力投入到相关校本课程教学内容的收集和准备，这将降低校本课程的课堂效率。……