戴超

摘 要：微课是以视频的形式记录教师课堂内外教学的过程，视频中教师围绕知识点为学生营造出一个具有真实情景、交互性强的教学课堂。微课的教学模式能够满足现在的学生多元化的需求，教师要在微课的教学模式中起到引导的作用，在丰富教学内容的同时达到提高教学质量的目的。

关键词：高中数学；数学教学；微课

微课主要强调自主学习，微课的视频时间通常比较短，视屏内容要求突出主题和具体的内容。一个微课视频讲解一个教学点，如重点、难点、一个实验。学生们用手机、电脑等设备下载微课视频后，对视频上自己不理解的内容，可以随时与同学进行学习、讨论。微课的教学模式提倡学生自主、探究、合作，一种新探索，微课这种具备精讲、探究、启发等类型的教学模式让课堂显得更加鲜活。

一、微课制作的步骤

第一步：首先要选择微课的内容，教师需要了解学生具体的学习水平，以学生为主体，根据学生的学习情况设定微课的内容。教师根据自身的教学经验，总结学生学习上遇到的知识难点，根据学生的学习水平分析这些知识难点以此作为微课的内容。

第二步：设计微课的内容，微课视频较短，时间要控制在5～10分钟，内容要直奔主题，语言表达要言简意赅。为了提高微课的趣味性，教师可以运用图像、PPT、动漫等手段刺激学生的视觉、听觉，提高微课的吸引力，使得课堂能够顺利地进行。

第三步：保证视频内容的完整性，录制好视频后，教师需要对视频进行整合。……