罗瑛

内容摘要：小学语文教学中还存在许多问题，如何采取有效措施在小学语文教育中培养学生的创新性能力已经成为一个重要课题。创设情境法是近几年兴起的一种教育模式，对培养学生的创新能力，提高教学效率具有重要作用。本文分析了小学语文教育中存在的一些问题，提出了创设情境法在小学语文教学中的应用策略，为小学语文教育水平的提高提供参考。

关键词：创设情境法 小学 语文教育 策略

小学语文教育的目的是陶冶学生的情操，培养他们的创造性思维，提高学生们的积极性，促使他们在学习中不断开拓进取，实现各自创新性能力的培养。因此，小学语文的教学应该合理设计，充分体现学生的个性特征。当前在小学语文教学中还存在许多的问题，采取有效措施有效提高小学语文教学效率已经成为一个重要课题。

1.小学语文课堂教育中存在的一些问题

1.1学习主动意识差。学生是教学的主体，只有充分发挥学生的主观能动性，才能使学生主动的去学习，去发现学习中的问题，并解决问题。小学生的理解意识相对不足，在语文学习时不能全面的观察每一个细节和重点，缺乏主观能动的能力，所以如果没有充分激发学生的主观能动性，学生便不会主动的去解决一些问题，创新性能力培养效果也不好。

1.2教学方式不合理。传统的教育方式注重填鸭式教学，不断的向学生灌输知识，课堂上只注重理论知识的学习，而忽略如何启发学生的想象能力及思維方式，只重视做题能力训练，而忽略学生的创造性思维，导致学生们的实际应用能力较差，不能将所学的知识运用到实践中，没有真正发挥教育的意义。……