李讯

【摘要】阅读教学是小学语文的重要组成部分，是培养小学生创造力和想象力的重要手段。本文以小学语文阅读教学现状为基础，结合笔者的教学实践，从多个方面对如何培养小学生的语文阅读能力进行探讨，旨在提高小学生的阅读水平，同时也为同行的小学语文阅读教学提供参考。

【关键词】培养；小学生；阅读能力

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

随着社会的不断发展，阅读能力已经成为不可或缺的必要技 能，是日常生活和工作的必要条件。因此，培养阅读能力应该从小学生抓起，培养好小学生的阅读习惯，促进其自我阅读，让其在潜移默化中提升阅读能力。

一、培养小学生阅读能力的重要意义

随着素质教育的不断推进，要求小学生具备一定的阅读能力，这是理解复杂问题的基础，也是学好其他相关学科的基础。实践证明，在小学语文教学中注重对其阅读能力的培养，可以让学生更好、更容易获取知识，从一定的意义上说是提高他们的学习能力，同时也增强学习的自信心。小学生的思维还不够成熟，世界观、价值观还没有形成，学习能力也比较弱，这是习惯养成的最好时机。因此，在这个启蒙阶段，要重视小学生阅读能力的培养，让他们阅读大量的文学素材，在潜移默化中形成正确的价值观、世界观和人生观，成为社会栋梁之材。另一方面，阅读教学也是识字的重要途径，如果让学生孤立地去记字词，很难取得理想的效果，如果在阅读中进行记忆，效果就好得多，也容易加深学生对字词的理解，如读书“秋天花儿都谢了”，学生就会明白“谢”不是“谢谢”的意思，而是“凋谢”的意思。……