史丽媛

摘 要：随着新课改的推进，小学数学教育也发生了一些改变，如注重提升学生的主体地位，创新教学方法，实行课程改革等，这些改变无一不能充分调动学生主观能动性，使其自主学习，不断提高自身知识水平，同时增强自身的自主学习能力、思考能力等，促进学生良好发展。通过分析小学生自主学习能力，着重探讨以上问题，希望能够寻求到答案，帮助学生逐步提高自身的自主学习能力。

关键词：小学数学；自主学习；培养策略

很长一段时间，教育教学都以传统的应试教学模式为主，导致学生处于被动的学习状态，不能有效学习知识。就以小学数学教学来讲，因为传统应试教学模式的影响，教师利用灌输式或填鸭式的教学方法来展开数学教学活动，导致学生的主体性被剥削，被动地跟随教师的步伐来进行数学知识学习，学生学习效果不佳，同时影响学生自主学习能力的提升。在积极推行新课程标准的今天，应当改变小学数学教学现状，在教授学生数学知识的同时，有意识地培养学生的自主学习能力，以促进学生更好地成长与发展。

一、关于小学生自主学习能力的分析

自主学习是指学生在不依赖教师的情况下自主进行知识的学习。在这一过程中能够锻炼学生综合所学知识来学习与思考新知识，思考和解答相关问题，这对于增强学生的求知欲、思考能力、分析能力等有很大帮助。这也充分说明了学生在拥有自主学习能力之后能够改变以往被动接受知识的方式，转变为主动探求知识，成为学习的主人。……