李煜文

摘 要：作业是对教师教学质量的检测与学生学习效果的反馈，因此作业布置也成为教学过程中不可或缺的一个重要环节，需要教师从学生的学情出发来设计，绝不是机械的、随意的，将结合多年的教学实践来谈一谈对小学数学作业改革的认识。

关键词：小学数学；作业改革；作业数量

在新课程改革的大背景下，在新理念的推动下，我国各学科的教育教学都在进行改革，小学数学也不例外。作业布置力争弥补传统教学模式下作业布置的弊端，致力于培养学生养成良好的学习习惯，找到最适合自己的学习方法。那么，针对小学数学的作业改革，主要包括哪几方面呢？

一、减少作业数量，为学生减负

随着国人受教育水平的提高，任何一位家长都不愿自己的孩子输在起跑线上，因此学生从幼时起就奔波于各个兴趣班，进入小学后各科补习班应接不暇，占据着孩子们的课余时间，把孩子压得喘不过气来。数学学科作为一门理科，很多教师沿袭的依然是“题海战术”，认为成绩的提高是依靠大量的习题磨出来的，进一步地压榨着孩子们的时间，动辄几张卷子、几十道类型题，正所谓“人生路上苦多难，而我却作业如山”。随着时代的进步，做任何事都在追求高效，教学和学习也是如此，包括作业的布置，在于精而不在于多。很多时候布置得多了，学生反而会没有耐心继续做，导致作业的完成质量下降，毕竟小学生年纪小，精力有限。相反，如果教师布置的作业数量少，却都是精挑细选的经典题型，学生反而会更加认真地去完成。……