李罗秀

【摘 要】小学英语小组合作学习与传统课堂教学不同，不仅有效提高学生学习积极性，还能够优化课堂学习氛围，培养小学生良好的合作意识和团队精神。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小学英语教师要立足现状，不断改进和创新，探索出更具有实效性的小组合作学习策略。

【关键词】小学英语；小组合作；学习兴趣

小组合作学习改变了传统的“满堂灌”和“填鸭式”的教学方式，给小学生更多的自由空间和展示平台，有利于小学生创新能力和探究意识的增强。但是，当前小学英语小组合作学习还存在一些问题，严重影响了合作效率，导致课堂时间的浪费。因此，如何在教学工作中有效地开展小组合作学习，培养小学生良好的英语素养，就成为了小学英语教师应该思考的课题。

一、小学英语小组合作学习现状

（一）流于形式，缺乏合作实质

走进小学英语课堂，合作学习似乎成为了一种趋势和时尚，很多小学英语教师为了迎合学校的检查，无论在何种情况下都要求小学生进行分组学习，这样就使得小组合作学习流于形式，小组成员之间根本没有合作的意识和倾向，无法进行有效的合作和交流。还有一些小学英语教师片面的将小组合作学习理解为小组讨论，所以他们在教学时经常会组织学生讨论，讨论时小学生各说各的，没有互相配合，也不会独立思考，学生讨论后，教师依次听取汇报，这种缺乏合作实质的教学方式并不能激发小学生的学习效率。……