刘燕

【摘 要】在教育制度不断完善的同时，初中信息技术已开始作为一门与人民群众的生活息息相关的实践科学的学科，并进入了学生们的视线。初中信息技术是初中学科的重要组成部分，也是不可替代的部分。一方面，它可以提高学生们的实际动手能力，也能让学生掌握计算机的作用。因此，在教学过程中，教师应尝试采用将教学方法与微视频相互结合的方式，应用到初中信息技术教学中，即能达到教学目标要求的教学效果，也能提高教学的层次。本文将以微视频在初中信息技术教学中的应用效果为主要研究对象，探讨就目前所存在的问题以及应采取的应对措施。

【关键词】微视频；初中信息技术；应用效果

引言

随着教育的不断深入改革，现阶段的教学模式也从原来的“填鸭式”教学转变成为素质教育。在此过程中，越来越多的具有先进性的教育理念，教学模式也渗透到现在的教学中，以培养学生的实践操作能力和创新精神为主。微视频的广泛应用，特别是在初中信息技术教学中，不仅可以引起学生兴趣，充分调动学生学习的积极性，同时还能激发学生们主动参与到信息技术教学中。

一、微视频的含义

微视频主要是指时间简短的视频，一般情况不会超过20分钟。它主要是指教师将教学中内容的重点难点以视频的方式进行录制，然后再在学生间传播，使学生可以快速的获取与课堂内容相关的知识，掌握知识。这种方式不仅简洁有效，还能丰富课堂教学模式。……