黄灵

摘要：传统的英语教学只注重增加学生的词汇积累量，普及语法知识，忽略了对学生口语交际能力的培养。新课标要求，语言的教学不应该只停留在书面上，应该让语言发挥它在生活中的实际作用，即要培养学生口语交际的能力。

关键词：小学英语；口语交际能力；培养研究

英语是一门国际化的语言，我们出国旅游、对外贸易等都需要用英语进行沟通和交流。随着改革开放的逐渐深入，我国对涉外人才的英语口语交际能力要求也越来越高。对于小学基础阶段来讲，提高学生的口语交际能力不仅有着很强的实用价值，还能够激发学生口语表达的潜力。然而在应试教育的大环境下，许多老师对学生英语学习能力的评价只停留在了卷面分数上，根本不注重学生的英语发音是否准确，是否可以进行简单的英语对话。小学生受到老师的影响，平时也不注重对英语口语的练习，学习语言的天赋就这样被搁浅了。为了顺应时代的发展，新课标要求要把提高学生的口语交际能力作为教学的重点。下面我们就来讨论一下如何在日常的教学中，提高学生的口语交际能力。

一、 影响小学生口语交际能力的因素

1. 情感因素

影响学生进行口语交际能力的情感因素与课堂范围息息相关。一个严肃的教学氛围，会让学生感到紧张、焦虑。这样的教学氛围下，学生往往用闭口不言的方式保护自己，这样就阻碍了他们进行口语表达的欲望。……