杜长喜��

摘要：新课程改革，新教育实施，教育教学如何进行？应当值得人们思考。人们在思考之余总会有如此感觉：浮华当应休矣。褪尽浮华方能真，褪尽浮华当应成为人们必须追求的教学之理想境界。

关键词：语文教学；褪尽浮华；策略思考

基础教育课程改革已经有十几个年头，人们在改革中有着成功的喜悦，也有着欠于成功的困惑。改革过程中的头脑过热致使教学存伪现象的严重，应当引起人们的广泛重视。在平时的教学中，反思着相关的教学，自感一些华而不真，必须予以摒弃。

一、 真阅读感悟需体现“两性”统一

人们都十分喜欢球类活动，也都知道“VS”就是相互之间的对抗。其实，在诸多语文教学活动中，人为形成的一些教学的“VS”还显得比较普遍，有的甚至显得比较尖锐复杂，完全就因某些方面的强化而导致着另一方面的弱化。如语文课程的教学需要工具性和人文性的统一，但就是在某种层面上统一不起来，导致学生语文学习其核心素养形成不了。如人们在追求着人文性时，却很少去考虑语文的“姓语”，将语文课就径自上成了思想品德课。而人们在追求语文的工具性时，则又失去了母语文化对学生的熏陶感染。虽然，在教学中都在某一方面落到了实处，但这却是我们所不能够追求的教学境界，而这样的教学境界则又是不完美的境界。因此，语文教学首先必须褪尽如此比较片面的浮华，必须去找到语文教学之工具性和人文性相统一的平衡点来。……