张娟

摘 要：小学生计算能力的培养，是小学数学科目教学的重点任务。本文首先分析了小学数学计算常见的问题，并有针对性的探讨了适用于小学数学计算教学的策略与方法，为小学数学计算教学的设计和教学活动的开展提供资料参考。

关键词：小学数学；计算教学；有效策略

传统的小学数学科目教学，计算能力的培养主要采用习题训练的方式，这种方式虽然效果不错，但却占用大量学生的课堂和课下时间，效率比较低。在小学数学新课标实施的今天，如果仍然采用加大习题量的方式，必然会影响数学课教学进度，想要以更高的效率完成对小学生计算能力的养成，就必须针对小学生计算过程中的常见问题，采取相应的计算教学策略，来让学生掌握快速、准确计算的方法，正因如此，如何在小学数学课堂教学中，提高计算教学的质量，成为小学数学教师重点研究和实践的课题。

一、 小学生数学计算过程中的常见问题

相比于其他学龄段的孩子，小学生在数学学习中遇到的最大困难，就是其抽象思维能力较弱。正因如此，小学生在数学计算过程中，经常会出现这样或那样的问题。笔者以多年教学经验为基础，对小学生常错题进行分析，小学生计算过程中常见的错误和问题主要包含以下方面。

1. 计算习惯不好，注意力集中时间较短

小学阶段的计算题虽然都比较简单，但对于小学生而言，仍然需要全神贯注才能准确完成。……