陆秀梅

摘要：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是南通市课堂教学改革的十二字方针，是基于对课程标准理解和把控之上提出的具体的落实点，实际教学中我们要不断体会这样的教学方针，灵活地加以应用，从而从更加深刻的角度来理解这个教学方针，为学生的数学学习服务。

关键词：限时讲授；合作学习；踊跃展示

“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是南通市课改的十二字方针，是在深刻领悟数学课程标准精神的基础上做出的高度概括。在实际教学中，学生是课堂学习的主体，我们的教学应该将学生推上前台，让学生的需求成为引领课堂方向的主流，让学生的活动成为课堂活动中最重要的部分，这样的课堂才是有价值的。

一、限时讲授是一种理念

限时讲授不是机械对教师的教学时间做个限定，不是生硬地规定教师的课堂活动时间不能超过多少分钟，而是传达给教者一个理念：我们是课堂教学的组织者、合作者、引领者，我们应当成为学生学习最坚强的后盾。这样的理念是与《数学课程标准》的要求相符的，是与标准中新型的师生关系一致的，当学生成为课堂学习的主体后，他们会在课堂学习中积累数学学习的经验，掌握数学学习的方法，这会给学生的可持续学习带来更多地动力。

例如在“认识百分数”的教学中，在课堂教学的时候，我首先引导学生交流对百分数已经有了哪些认识，审视学生的学习基础，然后引导学生挖掘还想知道与百分数相关的何种知识。……