汪婕

【摘 要】 针对影响高校学生排球学习兴趣的因素，高校应注重运用逆向教学法，帮助大学生在练习中找出不足；积极开展排球比赛；提升体育教师自身专业技能；激发大学生的排球学习动机；完善评价机制；教师主动融入学生群体；适当降低球网高度。

【关键词】 高校；大学生；排球运动；学习兴趣；影响因素；提升策略

高校体育教学目标：满足大学生的健身、健美及娱乐等体育需求；培养大学生的体育个性；提高大学生的社会适应能力；为大学生奠定终身体育基础。排球作为一项融竞争与娱乐于一体的运动项目，可提高人体各项生理机能。排球运动在高校体育教学中占据重要位置，目前各高校均开展排球教学，然而，就高校排球教学实际而言，总体形势不容乐观，大学生对排球运动的参与度普遍不高，影响排球运动在高校的普及与发展。兴趣作为人对客观规律的认识倾向，具有稳定的特性外，就主体而言，带有快乐、喜欢的情感体验，兴趣可推动人们主动探索事物，充分发挥其主动性和积极性，克服各种困难，特别是自觉参与体育运动的首要因素，起到唤起、维持及促进作用。在高校排球教学中，着力培养大学生的排球学习兴趣，这是上好排球课的重要前提。本人依据多年的排球教学经验，试图寻找出影响排球学习兴趣的因素，并提出培养对策，从而提高排球教学效果，最终促进排球运动在高校的普及与发展。

一、影响高校大学……