葛江艳

【摘要】随着教育改革的深化进行，学校越来越注重对小学生作文的创新培养，而作文这方面的教学不仅是重点，同样是难点，作文教学在提高小学生的思考能力以及道德素养方面起到了重要的作用。小学生在写作时，往往存在思路不清晰、构思不完整等问题，因此，教师在进行作文教学时，可以使用思维导图的方法，将抽象的问题变得具体化，从而打开学生们的思维，使得作文教学的内容变得丰富，学生们的写作能力能够得到一定的提高。

【关键词】思维导图；小学生作文；创新能力

思维导图最初由英国的教育学家提出，是对发散性思维表达的一种工具，研究表明，人的左右脑协调工作对思维导图的运用效果更好，即我们所说的“全脑”思维模式。思维导图作为一种图形技术，对大脑潜能的开发十分重要，可以促进小学生们的脑力协调发展。由此可见，在作文教学中应用思维导图，可以将文字直接转换为图形内容，更加有利于学生们打开作文思路，使构思条理清晰，从而帮助小学生们培养作文的创新能力和写作兴趣。

一、思维导图下小学生作文创新能力培养的方案设计

1.思维导图下的作文教学流程

思维导图下的作文教学流程的设计，对于小学生的写作是非常有必要的。该流程的主体主要是教师与学生，教师通过计算机设备来制定相应的作文教学中的教学目标、创设情境、思维导图的选材构思、进入情景快速写作以及修改讲评鉴赏总结等，学生通过计算机来学习主要内容，并通过反馈将主要问题传达给教师和学生。……