李亚忠

朗读就是用清晰洪亮的声音去读书，它是小学生完成阅读教学教育阶段性任务的重要基础，是语文教学中最重要、最常规的训练，也是语文教学实践中常常被老师忽视的一个方面。那么怎样让学生在朗读中感受到快乐，怎么样提高学生的朗读激情，让昔日的琅琅书声再现课堂呢？

一、创设情境，诱发孩子朗读激情

1.善用视频教学

如在《赶海》这一课教学时，为了激发学生对赶海的兴趣，我首先播放了去青岛旅游时特意拍摄的当地居民赶海的视频，当学生们观看赶海的视频时，都被沙滩上美丽的贝壳和海中的各种鱼儿吸引住了。当一幅幅美丽的图片展现在学生们面前时，他们再次深深地被海滩上、大海里的各种动植物吸引住了。靓丽的贝壳、横行的螃蟹、可爱的皮皮虾、壮观的鱼群都活生生地展现在大家面前，同学们如同身临其境。当我让他们朗读课文时，大家争先恐后地举手，一个个读得富含感情，仿佛他们就是活泼的皮皮虾、横行的螃蟹、各式各样的鱼儿……朗读完一遍课文，我又让大家分享了去海边游玩的经历，进一步激发了他们的学习兴趣。因为有了浓厚的兴趣，所以不需要我过多讲解，学生们就进入了赶海的意境，激发了学生的朗读欲望，整堂课学生们都处于求知欲爆发的状态。

2.虚实结合，情景再現

爱想象、爱幻想是孩子的天性。他们对任何事物都有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，总是喜欢在想象的王国里遨游。