余珍

摘 要：英语是一种国际化语言，且随着全球经济文化的不断融合发展，该语言的使用频率越来越高，学习英语成了一种必然趋势。初中是学习英语的打基础阶段，学生这一时期对英语的掌握度直接影响其后期深层次学习的好坏，而分层教学理论的提出为初中英语教师在教学策略上点亮了一盏明灯。

关键词：分层教学；初中英语；教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）18-086-01

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自我国教育界新课改方针的提出和推行以来，对各阶段各学科的教学要求都有了进一步的提升。教师是教育工作的引导者，其教学方式和质量的好坏，直接关系着我国教育界人才培养的发展。为响应我国新课改方针的号召，提高教学质量，各科目教师尤其是初中英语教师纷纷在教学中进行了方方面面的改革，在教学策略中不断创新，精益求精。本文就分层教学理论对初中英语教学策略的影响予以探究，并作如下相关总结。

1.分层教学理论简述

笼统来讲，分层教学主要是指各科目教师以每个学生当前的综合学习情况（学习能力、接受能力等）为主要依据，遵照相应的标准将学生划分为若干个学习能力和学习水平相近的学习小组，并对每个小组进行区别性和针对性的教学。各科目教师能够在充分结合分层教学理论的基础上对学生进行恰当性的分成教学，可在很大程度上使不同层次学生的综合学习能力以及学习成绩得到进一步的提高。……