李忠毅

摘 要：随着教育理念的不断改善和进步，合作自主的小组学习在初中教学中显得日益重要，小组学习也逐渐成为初中数学教学中的重要组成部分。数学小组学习是对传统初中数学教育的一种补充和提升，能培养学生的发散思维和合作精神，让学生提升自己自主思维解决问题的能力。但是现期的小组讨论学习仍存在诸多问题急需解决和完善。初中数学老师可以利用数学小组讨论学习的优点进行教学，在教学的过程中发现小组讨论学习的弊端并且不断改进，让小组讨论学习成为提高课堂效率的一剂良方。

关键词：初中数学；小组讨论；课堂效率；创新精神

中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）18-070-01

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一、小组讨论学习的现状和弊端

小组讨论可以丰富课堂教学内容，帮助学生学习和记忆知识点，并且可以培养学生的发散思维和创新能力，在讨论的过程中，可以让学生认识到合作要性和发扬自己的个性，不再让学生感到拘束和对课程产生厌学情绪。但是现期的数学小组讨论，还有许多需要改进和完善的地方，一部分学生缺乏合作精神，在小组讨论中不能做到心无旁骛，一心的讨论教师布置的内容。还有一部分学生在小组讨论中没有领导，整个小组散漫，毫无效率可言。还有小组成员搭配不得当，有些小组都是内向的人，而有些都为自主的人，导致一些小组讨论的进度极慢，浑浑噩噩，有些小组讨论的积极性极高。……