刘兴才 金明潇

摘 要：在小学数学教学中培养学生的数学核心素养，不仅能锻炼学生的数学能力，还能够帮助学生形成数学逻辑思维。本文通过对小学数学教学中养成学生数学核心素养的现状进行分析，总结出其中存在着核心素养认知片面、教学理论化严重、忽视数学教学氛围等问题。同时阐述了数学核心素养的重要作用，进而提出了在小学数学教学中培养学生数学核心素养的方式，从构建数学学习氛围、结合生活实际、掌握核心素养内涵、创新教学方式等角度展开论述，旨在养成学生的数学核心素养，促进学生全面发展。

关键词：小学数学教学；数学核心素养；培养思路

一、小学数学教学中养成学生数学核心素养存在的问题

（一）核心素养认知片面，教学方式陈旧

小学数学是学生学习的重点科目，学生在数学学习过程中，可以养成数学逻辑思维，形成独具自身特点的数学解题方式，而这些不仅需要学生自身的努力，教师在教学中也应发挥自身的引导作用，帮助学生形成数学核心素养。但在实际教学中，由于教师对数学核心素养的认知过于片面化，认为养成数学核心素养便是提高学生的数学做题能力，因此对学生采取题海战术，忽视了对学生数学能力的全面培养，也达不到培养数学核心素养的目的。并且教师受传统的数学教学理念影响过于严重，进而导致其教学方式也形成陈旧化的特点。教师过于注重培养学生的学习成绩，极易使学生丧失数学学习兴趣。……