逯恒良 胡松 王泽静

摘 要：齐齐哈尔工程学院提出了“政校企合作，产学研一体、教学做合一”人才培养模式，本文以工程测量专业的企业预备队模式进行探索和研究，在学校各专业间通过积极探索，力求加速提高应用型人才培养质量，同时也期望对高校综合教育改革实践产生一定影响。

关键词：应用型本科；人才培养；企业预备队

齐齐哈尔工程学院在人才培养方案的设计与实施过程中，贯彻“真学、真做、掌握真本领；活学、活用、打造预备队”的理念，依据专业学生学情对高校企业预备队式人才培养模式进行了探讨与实践，从而培养出能操作、懂技术、会管理的应用性、职业型的创业者。

一、依据产业结构、行业需求基于工作过程进行课程体系重构

（一）按施工期调整实习期，为企业全工期提供人才

实习期与施工期不同步，出现了“企业需求旺盛时，学生下不去，学生实习时，而企业没项目用不了”的局面，导致实习效果差。专业依据生产周期对教学期进行了调整，由原来的实习期集中在每年7～8月份，调整为不同年级实习期交替相接，大一实习集中在8～11月份，大二实习集中在6～8月份，大三实习集中在1～6月份，保证学生在校期间能够参与企业生产的全过程。通过实习期与施工期同步调整，提高了与企业合作的緊密度，学生实习的工作内容和技术操作水平得到有效提升。

（二）解构学科体系，重构行动体系

根据专业培养目标，确定职业岗位群的能力目标，专业对课程体系进行了重组，整合资源：一是对课程中重复的内容进行整合；……