梁净雯

摘要：南宋著名学者朱熹曾经说过：“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推己及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名取利禄而已。”他认为，“小学者，学其事；大学者，学其小学所学之事之所以。”由此可在，教育的根本目的在于“明人伦”。在经济改革、快速发展的今天，各种思想潮流以及文化使学校的德育工作面临严峻的挑战；在新课程改革背景下，班级管理工作的核心的是德育工作。德育教育直接影响着学生的全面发展，本文将从以下几个方面讨论如何在班级管理中做好德育教育。

关键词：德育教育 班级管理 学生

曾经看见过这样一句话：成绩不好是次品，体育不好是废品，思想不好是危险品。一个孩子从出生那天起，在成长的过程中，每天都在接受来自各方面的品德教育，其中孩子就读的学校、班级对他的影响是最大的，如何在班级管理中让孩子受到良好的思想教育就显得尤为重要。

一、德育教育的重要性

在社会经济的快速发展的今天，有的学生理想远大、学习勤勉，具有较强的竞争意识；有的学生思想活跃、善于思考，有着自己独特地见解；有的学生却随心所欲、尽情享受生活，不受束缚放荡不羁。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的最终目的，是要让孩子做一个幸福的人。”从这句话可以看出，德育教育在一个孩子的成长过程中的重要作用。

怎样建立一个有凝聚力、班风正、学风浓的班集体，让学生在一个和谐、稳定的氛围里健康成长，取得德育工作的高效率、好结果？……