徐董娜

摘要：在如今的幼儿教育之中，由于儿童的年龄较小，自控力不强，难以在课堂上保持高度集中的注意力，加上教师教学方式比较单一，教学内容十分枯燥，根本无法吸引学生的注意力，教学效果堪忧。本文从幼儿教育这一方面入手，简述趣味性教学法在教育中的必要性，并提出相对应的优化方案。

关键词：趣味教学；能力提升；教学改革

引言：在教学过程中，教学语言幽默风趣，教学方式合理好玩，这样能够最大程度上使幼儿对教学的内容产生兴趣，并在教师的引导下，调动学习的积极性，从而做到主动学习，加深理解和记忆，提高学习的效果。这就是趣味性教学法在当代教育中发挥的作用，并促使对我国的教育理念不断革新。

一、趣味性教学法存在的必要性

（一）提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣

众所周知，“兴趣就是学习最好的老师。”许多的儿童不愿意学习，而愿意一直玩耍，最关键的原因就是他们对学习没有兴趣。传统的课堂教育，一直是教师在照本宣科地将知识灌输给学生，从不考虑这种教育是否适合每一个学生。因此，作为幼儿教师，首先应该学会趣味教学法，在学习的过程中增强教学课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。在教学中有意识地培养学生对学习的兴趣，使他们能够一直保持乐学、学而不厌的态度。因此，教师必须用灵活多样的趣味教学法，通过趣味教学激发学生学习的热情，让学生变兴趣为动力，提升课堂教学的质量。……