罗兰群

【摘 要】如今，伴随着我国教育体制改革速度的加快，科学技术的深入进步，我国初中数学逐渐开始加快和信息技术之间整合的力度，无疑是一个必然趋势。在初中数学课堂中充分运用信息技术，能够在最大程度上帮助初中生提升其学习数学的热情以及积极性，也可以提升初中数学教学的质量以及效率。由此可见，初中数学教师必须加快转变过去滞后的教学思想，对教学方法进行改革，加快整合现代信息技术以及初中数学课堂，有助于初中生提升其学习水平以及能力。本文首先深入剖析了信息技术与学科整合的概念。在此基础上，本文分析了提升初中数学课堂应用信息技术的相关对策。

【关键词】信息技术 初中数学 运用 对策

一、信息技术与数学学科之间整合的概念

当前，随着我国现代教育的方式以及理念的发展革新，最高的发展目标在于深度整合数学学科与信息技术。一般来说，数学学科整合是一个具有系统性、长期性的过程。通过数学学科要素以及信息技术之间的深度融合，从而对数学教学的形式加以活化，对数学教学的效果加以提升。在我国初中的数学课堂上，要想实现信息技术的充分运用，包括两个层面。首先是技术层面，除了运用现代的教学设备，例如思维导图以及幻灯片等。此外是理念层面，初中数学教师必须加快培育信息技术的思维，通过运用“大数据思维”对于教学问题进行仔细审视，不断找寻高效的问题解决手段以及方式，从而实现教学效果的有效提升。……