吴伟燕

摘要：随着社会经济的不断发展和城镇化建设脚步的加快，农村学校自然小班化，班额人数越来越少。由于客观原因，农村小学生的英语学习主要来自英语课堂的学习，他们对学习简单的英语基础知识比较有兴趣，但是对英语写的尝试却比较有限，甚至对写无从下手。根据英语新课标的要求，英语写的重要性不容忽视，因此本人对英语的写做了一系列的尝试与体验。

关键词：农村；小学英语；写作；尝试与探究

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语显的极为重要，小学英语的重要性也日益突出。小学阶段从三年级开始学习英语，初学时学生对学习英语的兴趣浓、好奇心大，农村小学生对学习简单的基础知识也比较有兴趣，但随着年级的增高、难度的增加，特别是对写的能力的进一步要求，学习英语的兴趣逐渐变淡，甚至两级分化严重，更是谈“写”色变、无从下手。如何让农村的小学生保持学习英语的兴趣、乐于学习英语，尝试不一样的写的方式，体验动手写所带来的英语学习成就感和自豪感，是值得小学英语教师思考的问题。俗话说：“万事开头难！”但是只要尝试着做，努力去做，必定会有一定的收获，正所谓“一份耕耘，一份收获。”学习如此，英语写作亦是如此，写作能力也是衡量一个人能力大小的重要指标，努力去尝试了必定会有收获。根据农村学生自然小班化的现状及特点，结合每个单元的学习主题，做了以下的尝试：