肖巧慧

摘要：翻转课堂是现代化信息教学一种非常有效的教学方法，通过翻转课堂进行美术教学，能够更大程度的激发学生学习美术的积极性，从而提高小学美术教学质量。文章针对小学美术教学中翻转课堂的实践，提出了几点建议，对小学阶段美术课程教学的深入进行具有重要作用。

关键词：翻转课堂；小学；美术教学；学习积极性

小学阶段的美术教学是调节学生繁忙课程的重要课程之一，但是受传统教学观念的影响，导致美术教学没有得到重视，成为一些主科的替代品。另外一方面，因为灌输型教学的原因，使学生缺乏足够的美术学习积极性，这些因素都成为阻碍美术教学效率提升的主要原因。为了将这些问题加以解决，翻转课堂的运用成为其中最为有效的方法。然而现阶段小学美术教学中，对于翻转课程的运用仍然存在不足之处，基于此文章重点对其进行了分析。

一、翻转课堂优势

（一）调动学生兴趣

受新课程改革的影响，素质教学逐渐成为当前阶段教学的主要任务，加之互联网技术的普及，也为信息的获取带来了便捷性。所以，学生在课堂中可以更加主动的参与到学习当中。提升学习的主观能动性，以此获得更为丰富的学习资源。翻转课堂的有效运用，为学生的美术学习增添了自主性，可以自主的选择学习时间，并且运用全新的信息教学模式，极大的吸引了学生的目光。

（二）提升教学效率

传统形式的美术教学，一般是学生被动的接受美术知识，这种教学模式使得美术课堂教学缺乏效率。……