许文颖

摘要：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的乐指的就是兴趣，是开启知识大门的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担。”因此，教师应该培养激发学生的学习兴趣。在此本文就如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣进行了探讨。

关键词：小学数学；学习兴趣；培养

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性。对此，下面本人根据多年的教学经验，探讨了小学数学教学中培养学生的学习兴趣的策略。

一、举办各种活动，培养兴趣，提高能力

小学阶段的孩子们，天真烂漫、好学好动。无论哪个学段的学生都喜欢参与活动。根据学生的心理特点，教师可以每个学期都在班里举办各种活动。比如：讲数学家的故事、办数学手抄报、速算比赛、数学竞赛、数学拼图等。每项活动从策划到完成，为孩子们提供了展现自我实力的平台，也最大限度地调动了学生的积极性，打造一种兴趣盎然的有效教学氛围。

讲故事是学生喜闻乐见的一种活动，故事能教孩子学会做人，故事能给孩子们前进的动力，故事能增长孩子的智慧，故事伴随着孩子们的成长，为了提高学生的数学学习兴趣，拓展学生的视野，提升学生的数学涵养。……