周永宝

摘要：纵观教育历史，无论从应试教育，素质教育，还是新课程，都非常重视这个阶段的教学任务，它不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差的学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习，基于这些原因，在教学中我以新课程理念指导毕业班的复习，以新的教学方法优化我们的教学过程，有计划，有步骤地安排实施总复习教学，取得了事半功倍的效果。

关键词：教学大纲；新课程标准；中考数学复习

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。纵观教育历史，无论从应试教育，素质教育，还是新课程，都非常重视这个阶段的教学任务，它不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差的学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习，基于这些原因，在教学中我以新课程理念指导毕业班的复习，以新的教学方法优化我们的教学过程，有计划，有步骤地安排实施总复习教学，取得了事半功倍的效果。在此，我就怎么依据《大纲》用新课标指导好初三毕业班的数学复习，谈几点浅拙的认识。

一、依“纲”用“标”制定计划

针对初三毕业班复习的长期性及数学教学的本身规律，应做到目的明确。初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，因此，必须依据《数学教学大纲》规定的内容和《新课标准》的要求，系统知识要点，精心编制复习计划。……