麦麦提·依明

摘要：写作“先导式”是语文教学中不断探索的一種新型教学方式，本文就将其意义与应用提出一些看法供大家商榷。

关键词：小学语文；“先导式”；应用策略

写作“先导式”这种新型教学模式的诞生既是现代教育发展的诉求，也是新课改教学的要求，它对于激发学生的语文学习兴趣，活跃语文课堂教学气氛以及增强教师与学生之间的交流、互动具有非常重要的意义。

一、写作“先导式”教学的意义

1.提高学生的表达能力。

“作文先导式”教学注重的是让学生理解具体语境下的语言含义，因此它比起传统的教学模式能够更好地提高学生的表达能力。教师在教学的过程中以学生的兴趣与需求为基本立足点，设立各种不同的情景，鼓励学生进行交流、表达与书面写作，引导学生由浅入深，将自己的观点与想法通过语言或文字表现出来。这样的教学方式打破了从拼音到字、字到词、词到句的传统模式，而是直击目标，通过写作与表达来带动学生去熟悉字词，极大地提高了学生的表达能力。

2.教师能够更有针对性的进行教学。

传统的语文教学在上课时都是老师讲学生听，老师与学生的沟通互动较少，老师对于学生的学习状况，对知识的掌握情况都无法准确把握。而“作文先导式”教学模式则改变了这一现状，老师通过写作与表达这两个途径来教学，不仅给予了学生更多表达自己想法和感情的机会，促进了师生的交流，拉近了师生之间的距离，而且也方便老师掌握学生学习情况。……