张静

摘要：随着社会和时代的进步，国家更加重视培养学生的综合素质.在新课程改革的不断发展下，国家对学校教学提出了更高的标准，初中数学课程标准也对学生的动手能力、实践能力及合作意识提出了更高的要求.现今社会，初中数学教学过程中已经广泛宣传合作学习，使学生的合作意识和空间得到大幅拓展.初中数学教学过程中融入合作学习的方式，发挥学生主观能动性，提高学生的动手实践能力.

关键词：初中数学； 合作学习 ；探究

合作学习方式可以为学生营造轻松、愉悦的学习环境，活跃了课堂气氛，加强学生与学生、学生与老师之间的协作与配合，培养学生的团队精神.但是，在教学实践中，由于传统教学方式的制约，学校依然延续老师为主的教学方法，照搬教师的教学习惯，未能把合作学习的优势体现出来.合作学习仍未广泛应用于初中数学课程中，合作学习的重要性及实践性也没有充分发挥出来，合作学习的开展受到多方面原因阻碍.因此，探究初中数学合作学习的问题及找出解决问题的对策势在必行.

一、初中数学合作学习存在的问题

（一）合作学习可探究的问题不够深入

合作学习，顾名思义是需要学生之间相互配合，共同找出解决问题的办法.如果任何一个人能完成此项任务，那合作学习的必要性完全没有体现出来.在实际教学过程中，很多教师只是设计一项小问题或一项简单的任务让……