李航

摘要：课堂教学是学生学习的主要方式。如何在有限的时间里让学生学习效果更好，使学生能够不断反思物理知识提升物理成绩，一直是教职人员和学生家长，共同思考与犯愁的主要问题。面对初升高越来越难的中考物理题目，在有限的时间提升学生初中物理学习能力，培养学生学习兴趣，提高课堂教学质量是当前教学理论与教学实际活动主攻方向。

关键词：初中物理；高效课堂；探索

传统的教学模式下，教师是课堂的主体，学生只是在被动的接受知识，没有积极思考、主动探究的机会。这对于学生自主学习意识以及动手操作能力的提升相当不利。久而久之，学生对于枯燥乏味的物理课堂就会产生抵触情绪，不利于他们在今后的学习中取得更大的成效。在核心素养教育正在推行的今天，学生学习的目的不仅仅是获取知识，而是应该在学习知识的过程中掌握更好的学习方法，进而进行自主探究，培养自己的创新意识以及动手操作习惯，最终实现自身能力的全面发展。因此初中物理教师应该从这个角度出发，采取新的教学策略，提升物理课堂的效率。

一、构建小组学习模式

小组学习有利于学生交流经验，培养学生的竞争意识。在这个过程中，小组成员可以及时为学生解决一些困难，提升学生对于知识的理解能力；而且在竞争机制建立的过程中，学生会通过不断的学习增加自己的知识储备，从而尽可能让自己处于优势地位。……