陈艺萌

摘要：现阶段，由于协同培养能有效实现各类教育资源的整合，其得到了日益广泛的关注和重视，它不仅满足了高校在实践教育资源上的需求，而且也能在一定程度上实现高校创新创业人才的培养。因此，本文基于协同培养的内涵，对目前高校创新创业人才的协同培养方案进行了深入地思考和探究，以供参考借鉴。

关键词：高校；创新创业；协同培養

前言：培养创新创业人才，不仅是提升我国核心竞争力的关键举措，更是推动高等教育改革的有力途径。但在实际过程中，由于实践教学资源不足等多种因素，使得高校难以真正实现创新创业人才的培养工作，而协同培养可以通过整合各领域教学资源来有效解决这一难题，因此本课题对于协同培养的研究具有积极意义。

一、协同培养的内涵

要想培养出真正的创新创业人才，高校就必须顺应时代变化不断转变自身培养理念，推动创业教育改革，优化培养模式。而所谓的协同培养，就是指以人才培养目标为基础，通过高校与其他国内外高校、当地企业、本地政府以及科研中心等机构开展积极合作，实现多因素和多环节的协同配合，从而实现校内外创业实践教学资源的有效整合和共享，形成具有开放性、集中性以及高效性的协同培养模式。通过协同培养方案的应用，能有效为在校学生营造良好的创新创业氛围，在提高学生创新意识和创业能力的同时，也有效提升了学生的组织能力和协作能力，此外，学生的社会责任感和历史使命感也得到了较大程度地提高，从而在根本上增强了学生的综合能力，提高了人才培养的质量。……