廖丽仙

摘 要：体育游戏属于中学体育课堂教学中的常见方法。借助各种充满趣味性的体育游戏，不但能够调动学生的学习兴趣，同时还能够让学生在快乐的氛围下学习体育技能，同时对培养学生的运动能力、团队协作能力具很大的作用。在中学体育教学过程中，合理开展游戏活动，能够发挥出非常好的效果。

关键词： 体育游戏；中学体育；课堂应用

体育游戏活动属于综合性与集体性的活动，其形式表现十分活泼，内容也相对丰富，在各种体育游戏中蕴含了不同的运动技能。很多体育游戏都带有较强的目的性与竞赛因素，对中学生来说具有较大的吸引力，可以有效调动学生的参与积极性，促进中学生体育运动技术水平的提升，是现代体育课堂教学中的有效方法。

一、中学体育课堂游戏应用的基本原则

首先是锻炼性原则。应用体育游戏通常是为了提升学生的身体素质能力，因此在中学体育课堂教学过程中，我们必须要强调落实锻炼性的原则。在对游戏活动进行设计时必须充分结合中学生运动负荷量以及游戏的实际价值，不能够单纯地让学生玩一玩，也不能够为了调动学生的兴趣而忽略了学生身体的锻炼[1]。

其次是娱乐性原则。体育游戏的应用并非是以娱乐为主，但娱乐性和趣味性却是其中一个非常关键的要素。若体育游戏自身不具备娱乐性，很多学生也不会主动参与，即便是为服从教师的命令而参与，积极性也不会很高，无法起到身体锻炼的作用。……