张利刚

摘 要：初中数学核心内容对提升教师课程驾驭能力具有重要意义。对初中数学课程体系的深入理解和全面把握、基本教学范式的构建，以及学生数学学习能力的培养等，是教师在教学中展现学科核心内容价值的重要基础。

关键词：核心内容；教学价值；初中数学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）26-0029-04

当前，我国的基础教育课程改革正处于向内涵方向深化发展的关键时期，广大数学教师对数学课程的理解和认识都在不断深入，对数学课程的驾驭能力和处理水平不断提高。但是，仍然有相当一部分教师对初中数学的核心内容认识不足，对初中数学核心内容的教学价值缺乏深刻理解——不能站在整个数学课程体系的角度，对数学核心内容进行有效的教学；没有发挥出初中数学核心内容对学生全面发展的重要支撑作用。尤其在学生核心素养的发展方面，是现阶段我国数学教师共同的工作重心，尤其需要引起重视。

目前在初中数学核心内容的教学方面亟需改进的地方，主要体现在：一、教师孤立地对数学知识进行讲授；二、教师对核心知识的教学缺乏科学性的设计，没有抓住数学核心内容的本质设计教学的各个环节；三、难以将核心内容的教学与学生的数学核心素养的形成有机的结合起来，不能使核心内容的学习效益最大化。

综上，如何使教师充分认识核心内容的教学价值并在教学中充分实现，从而整体提升教师对课程的驾驭能力，是目前较为紧迫的问题。……