邓阎钢　赵准胜　金花子

摘要：吉林省教育学院2016年度科研成果保持稳中有进的良好发展势头，表现为：重要级刊物发表论文有所增长，科研课题立项数增势明显，结项课题保持高位数量通过；但也存在诸如学术专著偏少，获得奖励和荣誉不多，正高级职称论文发表或其他学术成果较少等问题。这些情况要求科研工作在规范化的基础上，采取更加灵活的激励机制和相应措施，加强精细化管理，积极营造科研氛围，提高学院科研水平。

关键词：科研成果；课题立项；精细化管理；科研氛围

中图分类号：G644.4 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）08-0001-07

吉林省教育学院的科研工作以服务学院教师科研发展为宗旨，着重以规范化和程序化为主线做好日常工作。从论文发表、科研立项结项，获得奖励等综合来看，2016年度学院科研工作基本保持了稳中有进的良好发展势头，在吉林省教育科学规划领导小组组织的评选中，被评为吉林省第六届教育科研先进单位。

年度科研成果统计显示，整个2016年度，第一作者署名的吉林省教育学院科研成果包括：获奖著作3部，获得奖励5项；立项课题26个，结项课题17个；在核心及以上刊物发表论文37篇，其中重要级刊物论文7篇，核心级刊物论文30篇。在科研平台建设方面，“吉林省中小学校长培训研究中心”成功通过吉林省教育厅组织的专家评审，以2015年申报的人文社科重点研究基地为基础，立项培育“吉林省高校新型智库”，这为我院教师科研发展搭建了一个新平台。……