张桂仙　车绍留

【摘要】长期以来声乐课教学的形式都是个别课教学，已经有数百年的历史。个别课教学有着十分明显的优势，教师可以根据每一个学生的情况，有针对性的解决问题，做到有的放矢。可是，随着高校的扩招，特别是高校音乐专业的学生成倍增长，而教师数量基本保持原样，在这样的情况下，如果还是按师生一对一的授课，师资队伍是明显不够的，声乐集体课教学既解决了课时的问题，又保障了学生的练习时间，成为师范院校普遍的授课形式。因此，研究声乐集体课的优势与弊端以及如何上好声乐集体课已经成为高师声乐教师的一个新的课题。研究声乐集体课的优势与弊端，进行声乐课教学方法的改革，处理好共性与个性的矛盾是每一位高校师声乐教师当前需要研究解决的关键问题。

【关键词】高校声乐；集体课；个别课；整合；改革

【基金项目】保山学院质量工程支助項目：声乐教研室教学团队项目编号：15B005TJ。

【中图分类号】J616-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0210-02

一、声乐集体课优势的探究

1.声乐集体课教学既减轻了教师的负担又保证了学生练习时间，声乐集体课的优点提高了工作效率，扩大了教育对象，缓解了师资紧缺的状况，而且能使学生在课堂上充分了解学习声乐的过程中易犯的错误及纠正的方法。另外，通过集体课教学，在声乐教学内容和教学时间方面，有统一的规定和要求，使声乐理论教学能有计划、有组织地进行，有利于教学质量的提高。……