吴秋霞+卓剑

摘 要：高效的数学教学，能够降低学生的学习难度，提高学生的逻辑思维，提升学生的数学素养，使学生养成学习数学的良好习惯，掌握数学解题技巧，提高学习效率。文章从实际出发，探讨如何实现高中数学的高效教学。

关键词：高效教学；高中数学；策略；数学素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0078-01

高中阶段是学生学习数学的重要时期，也是教师教授数学知识的关键时期。但是在教学过程中，仍然存在着诸如学生学习兴趣不佳、学习效率低下、学习难度较大、教师课堂时间利用率较低、讲课速度较快、忽视学生的反馈等问题，这些问题都影响着学生的数学学习效率。为了改善这一状况，教师在教学时要通过改善自身的教学模式、改变教学思维、发挥学生的主动性等方式，提高教学水平，以实现数学的高效教学。

一、发挥学生的主体作用

高效课堂与以往的课堂教学相比，一大特色便是教师在课堂上说的少了，而学生在课堂上需要做的变多了。这样做能够集中学生的注意力，让学生亲自体验学习新知识的过程，提高学生学习的主动性，增加学生学习的兴趣，让学生体验到学习的乐趣。所以，教师在教学时，要实行高效课堂，把课堂还给学生，让学生能够充分参与进去。例如，在教学“函数”这一环节时，教师要提前准备好“导学案”，在课堂之前把“函数教学的导学案”发下去，让学生通过写导学案初步了解函数的基本内容，并根据教学案掌握函数的定义、定义域、值域、大致图像、性质的基本内容。……