姜建红

摘 要：倾听与表达在班主任工作中具有重要意义。班主任应该给予学生多种形式的“言说”机会，选择合适的地点倾听，注意倾听时的表现，端正倾听的态度，并在与学生沟通的过程中注意表达的方式和方法。

关键词：倾听；表达；班主任；作用

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0100-01

倾听和表达是班主任在工作过程中首先需要把握的两个工作要点。倾听可以让班主任对学生的掌握更加全面，耐心地了解学生的需求，正确的表达则能够帮助班主任加强与学生之间的心灵沟通，从而达到较好的班级管理效果，促进学生的健康发展。本文就班主任工作中倾听和表达的重要作用进行探讨。

一、倾听是重点

在班主任的工作中，倾听是前提和重点，要求班主任能够耐心地倾听学生的心声，从而采取有效的策略进行引导和安抚。

（1）倾听要求班主任能够具有敏锐的观察力，从学生的眼神、表情以及动作中发现问题。倾听并不仅仅要求班主任“听”学生说出的话，还要求班主任能够对学生进行各方面的观察。学生年龄较小，有可能在言语上出现遮掩，但是其真实情绪必然会反映在肢体或者表情上。班主任不能只听学生讲述的内容就对学生进行判定，而要懂得察言观色。例如，班主任发现班上有两个学生在吵架，其中一个是女生，一个是男生。女生在课堂表现较为优异，男生比较调皮，班主任发现他们吵架时，女生一直在低头哭，男生一脸愤愤不平的模样。……