李秀芳

摘 要：在游戏中要培养幼儿各方面的能力，需要教师正确创设幼儿游戏环境。同时教师要结合幼儿兴趣，开展游戏；游戏追求多样化，富有活力；大力开展团队游戏，培养幼儿合作能力。

关键词：幼儿；游戏环境；能力培养；发展

中图分类号：G613.7；G421 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0043-01

幼儿正处于人生的启蒙阶段，各种能力、思想和意识等还处于一个相对封闭的状态，要想让幼儿真正从游戏教学中获得能力发展，就需要幼儿教师不断寻求新方法和新举措，以丰富幼儿游戏环境，正确创设游戏环境。一个良好的游戏环境，能够激发幼儿参与游戏的热情，提高幼儿的积极性，增强幼儿游戏教学的效果，促使幼儿能力得到更好的发展。

一、结合幼儿兴趣，开展游戏

俗话说，兴趣是最好的老师。幼儿教师要意识到兴趣的重要性，开展游戏应以激发幼儿的兴趣为核心。结合幼儿兴趣的游戏，能够提高幼儿参与游戏的积极性，增强游戏教学的效果，让幼儿向着更好的方向发展。比如，在开展幼儿游戏之前，幼儿教师可以通过查询大量的资料，寻找多种方法方式，以幼儿的兴趣为指导，进行游戏环境的设置。让幼儿在游戏环境的感染中，真正爱上友谊，并且乐于接受，这点在幼儿游戏环境的创设中至关重要。热爱游戏是幼儿的天性，根据幼儿兴趣设置的游戏，能够起到事半功倍的效果，对于幼儿各方面能力的发展具有一定的促进作用。如大部分幼儿对于动物都有一份特殊的感情，教师可以从幼儿的这一基本特征出发，创设一些幼儿游戏。……