王英伟

摘 要：文章立足于物理课堂教学的实际情况，讨论推行高效物理课堂教学存在的现实问题，在说明物理高效课堂教学定义和作用的基础上，提出针对性的推进措施，以提升物理课堂教学效率。

关键词：初中物理；高效课堂；作用与方法；效率

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0032-01

作为一种全新的教学理念，高效课堂与传统的教学理念完全不同，更加关注学生在课堂上吸收知识的情况，而对于教师的授课内容设置并没有进行过多的要求。高效是对整个课堂教学效果的综合评估，从课堂教学的实际需求来看，课堂教学的效率是从两个角度来进行评判。首先，课堂效率最高化。对固定时间内学生学习的情况进行检查，关注学生对教学内容的接受程度。其次，课堂效益最大化。观察学生在课堂教学中的态度和反应，看是否满足课堂教学的预期效果。

一、建设物理高效课堂的作用

在初中阶段建设高效的物理课堂教学模式非常重要，一方面能够让学生充分积累物理的基础知识，另外一方面还能调动学生学习物理的兴趣，帮助学生建立自主学习的良好习惯。从具体的情况来看，高效物理课堂教学能够调动学生学习物理的兴趣，从而为教师展开教学创新奠定稳定的基础，有助于提高整个物理课堂教学的效率和水平。高效的课堂教学模式更加注重学生的主体性，能够改变传统的教学思路，让学生真正地感受到学习物理知识的快乐和意义。……