刘春艳

【摘 要】《初中数学课程标准》指出，“教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”在初中数学课堂教学中，教师应把课堂真正的“交给”学生，引导他们在学习中学会自主探究，努力实现自主构建知识体系，以探究中发现问题、分析问题、解决问题，以此全面提高数学学习能力。

【关键词】初中数学 自主探究 探究能力 探究活动

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.020

数学是一门科学性非常强的学科，要让学生自主探究式地学习数学，最重要的是了解数学的学科魅力。每个学生都想通过学习让自己变得更加聪明，那么培养学生的自主探究能力，让学生有效的学习数学，学生是十分喜欢的。作为一名数学教师，要怎样做才能使学生对数学学科产生想学的浓厚爱好，使他们有效地自主探究学习呢？通过多年的教学实践，发现这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，让学生自主地探究性学习。

一、创设课堂情境，让学生的自主探究兴趣得到有效的激发

我国古代教育思想家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生要获取数学知识，首先要对数学学习充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。……