杜春燕

【摘 要】在新课改的趋势下，对于我们教师的要求越来越高，不仅要求我们教师要在教学的过程中传播给学生知识，更要让他们学会掌握知识的方法与技能。如何进行小学数学课堂的有效性教学，提高学生的听课效率，成了我们教师在教学过程中面临的一大难题。

【关键词】小学数学 提高效率 兴趣课堂 有效性教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.007

在新课程标准颁布后，对于学生来说从表面上减轻了学习的难度，也减少了学习的任务，这无疑是件好事。可对我们教师来说我们在教学过程中面临的压力就更大了，学生课上学习的时间变短，课后的作业不能布置太多，而教学的效果还要比以前更好，如何让学生在课上更加的专注，提高他们的听课效率，这是我们在教学活动中必须解决的难题。

一、教学理念要更新

在我们传统的授课模式中，人们通常认为，教师是课堂的核心，是主体人物，学生只是单纯的被动接受教师在黑板上所讲授的知识而已。此时的学生和一个装水的杯子差不多，教师为了赶教学进度，为了顺利的完成教学目标，一味地将知识点全塞给学生，不管学生是否能够接受，在这样的教学过程中，学生处于非常被动的位置，他们对于学习的积极性被打击了，也没有了学习的兴趣和主动性。在小学阶段的孩子本应非常的活泼，课堂本来也应该是轻松活泼有趣的，在教师这样的授课方式下，整个课堂变得枯燥无味，死气沉沉。……