郭晓媛

【摘 要】动机是激励人们采取行动的心理动因。学习动机被认为是最积极的因素，是直接推动学生学习的内部动因。因此动机在外语的教学中起着非常重要的作用。英语学习动机与学习者的成绩有着紧密地关系。学习动机对学习也起着非常大地促进作用。了解大学生英语学习的动机及其因素，并且提出激发大学生英语学习动机的方式变得尤为重要。

【关键词】大学生；动机；激发；英语学习

一、动机的定义

动机，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，动机主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。心理学中一般把学生的学习动机分为内在动机和外在动机。内在动机指的是学习者内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。外在动机指由外在的奖罚或害怕考试不及格等活动之外的原因激起的动机。那么作为大学外语教师如何帮助学生培养和发展内在动机，同时要使内在和外在动机保持旺盛的生命力，贯穿于学生整个大学学习阶段，并延伸到社会服务中， 这就要求我们首先要了解大学生英语学习动机的基本情况。

二、影响大学生外语学习的主要因素

研究表明，学生只要具有学习动机，不管是何种动机都是有利于学习，因此老师有必要先弄清楚影响学习动机的主要因素，才能对症下药，找到适合的激发学生外语学习的方式及途径。……