陈晨+高红+王慧

【摘 要】所谓“互联网+”，是基于传统互联网发展的新形态、新业态，体现了互联思维的创新特性。在当前“大众创业 万众创新”的前提下，面对“互联网+”行动的开展，作为重视技术职业能力的民办高校，更应当尽早树立互联网思维，积极探寻适合的创业人才培养模式，增强民办高校的社会认同感和影响力、实现民办高校的可持续发展。本文提出了民办高校在创新创业型人才培养过程中存在的问题，并提出创业型人才培养模式的构建方法。

【关键词】“互联网+”；民办高校；创业能力培养

一、引言

从国际情况来看，随着创业型经济的发展和全球竞争态势的不断加剧，世界各国开始积极发展高校创新创业教育。从国内情况来看，随着我国高等教育的大众化和高校的连年扩招，大学毕业生人数激增，就业形势日益严峻。从2015年数据来看，选择就业的毕业生比例明显下降，而选择创业的毕业生比例却有所提升，这其中，民办高校毕业生选择创业更是占據了较大比例。众多数据表明，在国家大力号召及相关政策鼓励下，我国毕业生的创业热潮有逐渐兴起之势，而民办高校毕业生更注重对自身职业技能的培养与发展。因此，加强对高校大学生的创业能力培养已经势在必行。

二、“互联网+”背景下民办高校学生创新创业人才培养现状

（一）对创业教育重视程度不足，认识不深刻

部分高校领导和管理者认为，大学生的主要任务就是学习文化知识，培养专业技能，从而提高就业选择面。……