刘智敏

摘要：随着中国加入世贸组织，全球经济一体化的趋势更加显著，中国与其他国家的交往更加密切，更多的国人选择出国深造或者到外企打工，也有更多的外国友人来到中国从事生产生活，英语成为人与人之间交流最为重要的语言工具，但是随着教育的深入发展和时代的进步，中小学英语教学中存在的问题也浮出水面，亟待教师在教学过程中解决。下面结合中小学英语教学实际现状进行分析，探讨解决教学问题的对策。

关键词：中小学英语；培养；创新思维

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0115-01

爱因斯坦曾说过，"创新思维只是一种新颖而有价值的、非传统的具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。"当前社会是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面创新的新时代，为适应当前时代的要求，创新教育已当之无愧地成为我国教育的总趋势，人的创新思维能力是人的全面素质的综合表现，以培养学生的创新精神和创新能力为切入点，以弘扬人的主体精神，开发人的潜力，张扬人的个性的教育活动。

1.引入兴趣教学，激发创新思维

"教人未见其趣，必不乐学"。兴趣是推动学生学习的内在的力量，是学生学习的强大动力。学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣，就乐于接觸它，并能兴致勃勃地全身心投入学习和探索之中，变"苦学"为"乐学"。为此，在教学中根据教材内容，去了解学生的喜好，英语课堂中的游戏、竞赛、绘画、表演、唱歌chant等是学生喜爱的，采用教学卡片、图片等直观教具以及学生喜欢的英文歌曲、chant，在教学中集知识和趣味为一体，以满足学生好动、好奇的心理，调动学生的积极性。……