摘 要：高校实施创新创业教育是时代发展的必然要求，也是高校自身发展的必然趋势。辅导员承担着高校学生管理工作的基础环节，是学生思想政治教育的重要力量，能够在创新创业教育中起到很好的推动作用。立足辅导员工作实际，详尽分析辅导员在创新创业教育中的价值，并从关爱学生发展和提高自身素质角度阐述辅导员应如何推进创新创业教育。

关键词：高校；创新创业教育；爱学生；带学生；为学生；辅导员工作

基金项目：2017年度义乌工商职业技术学院立项科研项目“基于辅导员工作视角下的创新创业教育探究”（项目编号：2017003）；高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职电商创业人才培养的政产学协同策略研究”（项目编号：GZYZD201508）

作者简介：柳思羽，女，义乌工商职业技术学院教师，主要研究方向为就业指导。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）05-0048-04

一、创新创业教育的内涵

创新创业教育提出之初并不是一个整体概念，而是创新教育和创业教育的合称，其内涵绝不只是这两者的简单结合。20世纪80年代，我国的“创新创业教育”思想开始萌动。2001年，柳翠钦等人发表《加强创新创业教育提高劳动者素质》[1]，才标志着创新创业教育首次被“合并起来”研究，尽管该文几乎未对“创新创业教育”的基本内涵展开论述。我国学者在很长一段时间内都认为：“创新教育应侧重于创新思维的开发，而创业教育则应侧重于实践能力的培养。”[2]而未把创新创业教育看成是一个对人的总体发展和自我价值实现起作用的整体概念。……