摘 要 在新常态下，国家政府工作报告提出了“大众创业，万众创新”的指导思想，吉林农业科技学院通过分析传统创新创业教育存在的不足，构建了“内容系列化、过程规范化、形式创新化”的“三化”创新创业教育体系，该体系对学院的转型发展和创新创业教育具有积极的影响与渲染作用。

【关键词】内容系列化；过程规范化；形式创新化；创新创业教育

1 引言

随着社会的不断发展，培养大学生的创新创业实践能力显得尤为重要。2015年，李克强总理在政府工作报告中明确指出“大众创业，万众创新”的指导思想，在该思想下，高校作为培养大学生的重要教育载体，必须将提升大学生的创新精神、创业能力、创业意识和社会责任感作为自身的核心。因此，在新常态背景下，基于“大众创业，万众创新”的指导思想，吉林农业科技学院（以下简称吉农院）提出了系列化、规范化、创新化（“三化”）的大学生创新创业教育体系，以促进大学生就业实践能力的提升。

2 传统创新创业教育存在的问题

就目前的情况来看，传统的创新创业教育主要存在以下问题：

2.1 教学与课程体系不完善

主要反映在大学生对选修课和辅助课的重视程度不够。由于辅助学科开展的不到位，使得大学生不具有创新创业的理论基础。

2.2 缺乏创造力的培养

由于高校创造力的培养体系尚不健全，对大学生创造力的培养较少，且对大学生开创性人格的培养、创新思维的开发也不够系统和全面。……