吴敏

摘要：在小学数学教学中，解决问题教学是一项非常重要的任务，在当今新课程改革的背景下，加强解决问题教学，对培养学生的数学核心素养有着很大帮助。在当前的小学数学教学中，一些教师在解决问题教学方面缺乏良好的设计和规划，教学观念和教学方式都存在着较大问题，致使教学效果难以令人满意，必须想办法进行有效的解决和改善。本文主要探究了小学数学解决问题教学的现状及策略，以供参考交流。

关键词：小学数学；解决问题教学；现状；策略

引言

随着新课程改革的深入推行，各项先进的教育理念不断涌现，为教育事业的繁荣发展注入了一剂强心针，呈现出更加活力的状态。针对小学数学的新课标中，培养学生解决问题能力已经成为一项重要的教学目标，因而小学数学教师也应该以此为行动指导，进一步加强解决问题教学，运用多样化的教学手段，让学生把知识与生活实践联系到一起，学会运用数学知识去解决生活中的一些数学问题，认识到数学知识的实用价值，提升数学综合能力。

一、小学数学解决问题教学的现状

1.教学内容脱离学生实际

解决问题教学的最终目标是培养学生解决生活中问题的能力，因而教师应该把教学内容与学生的日常生活紧密地结合起来，从而让学生体会到知识在生活中的实际作用，从而激发出学习兴趣，并且还有助于拓宽他们的眼界。但是当前很多小学数学教师把数学知识与生活之间割裂了，学生只是面对那些枯燥的数字及文字，解题时非常吃力，教学效率极低[1]。……