孙雪

摘要：本文通过我在教育教学的过程中，发现的一些实际情况，包括学习的一些知识经验。兴趣是孩子的老师，在生物教学中是通过实验的手段，让学生更加快乐的去学习，实现素质教育。提高学生的生物学素养，提高实验技能，树立科学严谨的态度。

关键词：实验教学；生物素养；素质教育

生物是一门以实验为基础的学科。通过实验教学，成功激发出学生对于学习生物的兴趣，形成正确的生物学概念，从而得到生物知识，并且提高了实验技能，树立学生对于生物学态度的实事求是，科学严谨的态度，真正做到素质教育。

1实验有利于培养学生兴趣

兴趣是孩子最好的老师，任何一种教学都是从培养学生的兴趣入手，而且生物科学实验这种直观手段对于培养学生浓厚的学习兴趣起着非常重要作用。例如《种子的结构》这一节课时，教师在课前引导学生做了这样一个实验：比较大豆和玉米两种种子的形态，从直观的角度上观察两者的相同点和不同点。并且锻炼了学生的总结能力。利用实验教学这种手段，学生加深了对本学科基础内容的学习，更能够激发了他们对于未知内容的探索。

2实验有利于培养观察和实验操作能力[1]

关于实验观察生物进化论创始人达尔文曾说过：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是观察那些稍纵即逝的事物，并对其精细的观察能力上可能在众人之上。”[2]由此说明在生物教育教學过程中培养学生自主的观察操作能力是必要的。……